国卫吴人的博客
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  • 更新时间:2018/5/26

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    2018年5月26日 22:49   晴天 
    开新窗口访问该主题 安静的一天
    这一天算是安静的,早上,安静地到学校上了一个小时的课,这种安静,我觉得还是挺享受的,因为我在课堂里读到了学生积极向上的眼睛,在课堂里也看到学生希望的目光。一个小时过去了,我居然没有感觉到,因为还有不少的内容还没有讲完,真有点意犹未尽的感觉。这种安静是来自学生,他们似乎特别专注,特别认真,因为今天的课堂是展示他们中的优秀答题卷,他们特别希望看到自己的卷子,我表扬了那些同学的时候,本来安静的气氛一下热闹起来,毕竟能够得到老师的表扬对于学生而言也不是一件容易的事情。

         安静,在我上完课之后,依然持续,我去会一个老朋友,一个可以坐下来慢慢泡茶的老朋友,一个可以跟你安静地海阔天空地说开去的朋友。一个多小时下来,其实我们也没有聊多少话,但是坐在一起,好像就特别舒服,他想说自己的见闻感受,我也特别愿意聆听他的表达,静静地听他说着这样或者那样的来自社会四面八方的杂七杂八的故事,似乎也是一种不错的享受。这个老哥似乎就是一部带有一定历史感与现实感的书本,随时都可以供我安静地阅读,坐在他的身边听他谈古说今,自己也可以在那个时候一下子放松了许多,一下子会进入他所描绘的场景里,一下子会被他带入到他所谈的事情中,而我却并不想要说什么话,只要静静地坐在那里,一边听,一边喝着他泡的好茶------

         傍晚,与儿子一起去看电影,两个多小时的电影虽然不是我所喜欢看的那种类型,我安静地坐在影院里,静静地欣赏着荧幕上发生种种的故事,似乎经历了另外一种精神生活,虽然不真实,虽然有点科幻,自己在安静中却读出了一些不同寻常的内涵,好像这些看起来遥不可及的故事是我们现实生活的另外一种变种,的确是,这部电影就是一个想征服宇宙的人跟人类地球发生了剧烈的冲突的故事。想安静,看了电影之后,似乎自己并不安静,因为剧情。

         不过这一天的安静,其实最主要的是我自己并没有说多少话,也没有做几件像样的事情,更多的时候自己就像一个旁观者似的,安静地让时光从自己的手指缝中溜走了------
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月25日 17:10   晴天 
    开新窗口访问该主题 改了一天的考卷
    从早上到现在,我的所有的精力都集中到改卷上面,离高考还有几天了,我们还在加强模拟考训练,昨天今天两天的考试,按照高考的要求进行,作为语文老师改卷自然是重中之重的事情,改语文试卷自然要比其他学科要难改了许多,文字量比较大,如果遇到学生的书写不是很清楚的话,那么改卷的速度自然会降低许多。

          说实话,今天早上的改卷速度实在不快,一方面正好早上有以前的学生有事情来找,我陪她去找老师不说,后来,她还跟我聊了一会儿她在大学任教的情况,时间就花了将近一节多课,另一方面,自己的注意力也不是很集中,自己的周边总是一会儿有这个人来,另一个时间又有另外一个人出现,如此,时间自然碎片化了。一个上午改到十一点多,才改了不到百分之五十,这个速度真的不行。

          下午开始,立即调整改卷策略,一方面,先做好预先的准备工作,喝足水,甚至调好适合的音乐,另一方面根据早上改卷出现的一些状况立即改正,尽可能提高阅卷速度,集中精力。于是,下午好像喝了兴奋剂似的,整个人全神贯注,什么其他事情都不想,什么其他人也不去理睬,所有的精力,所有的注意力全都放在改卷这件事上,再不认真细致去改,估计会影响自己的休息时间了。这一招,还是很管用的。一下子,整个人的眼、脑、手结合很到位,鼠标点击的速度也很快。一个小时的阅卷速度就相当于上午的三分之二,一口气就改了一百七八十份,三点开始改,四点三十五分就全部改完,两百八十几份试卷,全都消灭了,这个时候,一个人顿时轻松了许多。总算把考卷改完了,总算可以轻松了,总算不会被这次考试的试卷一直压着自己了。

          相对于我的改卷,学生考试要辛苦了许多。我希望这次的考试能够帮到学生,能够让很多学生通过这样的一次模拟考试发现自己的问题,同时还能够思考解决问题的方法。而不仅仅是为了应付,而不仅仅是为了考试而考试。而我通过改卷也发现了我们的学生的不足,我改的是文言文翻译,所考的内容并不难,但平均分很低,甚至考的句式与翻译均出自高一的课本。这说明学生的文言文课内基础还是不扎实,是需要进一步加强与提升。至少我改的这一题反映出来的情况是这样。
    国卫吴人 发表于 教育教学 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月24日 17:18   晴天 
    开新窗口访问该主题 与人为善有什么不好?
    有的人总爱以一种高高在上的姿态来面对别人,似乎自己从各个方面都要优于别人,强于别人,在说别人的时候总是自觉不自觉地让别人感受到压力,让别人不舒服,有必要吗?你是真的想帮助别人吗?如果你是诚心诚意想去帮助别人,那你就放下你的架子,放下你的高傲,拿出你的真心,从别人需要的角度思考选择别人能够接受,也愿意接受的方式去指导帮助别人。

          与人为善有什么不好?与人为善一定先从别人的角度来思考问题,既不让别人感到有压力,更不会让别人难堪尴尬,而是让别人在与你的交往中不仅收获你的指点,而且还能够感受到你的真诚与善心,这样做岂不是更好?何必为了显示自己的水平与能耐摆出一种气势凌人的姿态来面对别人?何必用咄咄逼人的气势来表达自己的观点与建议,让人丝毫感受不到你的那份诚意?

          与人为善其实就是在对别人友善的同时也对自己友善,其实我们每个人也都希望身边的其他人用友善的方式来对待自己,都希望获得别人的尊重与肯定。当我们友善对待别人的时候,是可以得到相应的回报,因为别人可以从你的真诚与善意中感受到你的内心,因为别人也会用同样的方式来回报你的真诚与善意。“己所不欲勿施于人”这种古训,所有人都知道,为什么就不实践呢?为什么就不会静心体会这些古训的魅力与好处?

          将心比心,换位思考则更是能够帮助我们真正理解“与人为善”的内涵。谁没有遇到困难的时候?谁没有遇到痛苦与尴尬的时刻?谁可能总是一帆风顺前途光明?谁不希望在自己遇到困难的时候,有名师来指点与引导?谁不希望自己在痛苦与刚噶的时刻,有好朋友指点迷津?谁不希望在自己无法释怀找不到出路与方向的时候有人能够以最真诚的方式伸出援助之手,让自己顺利度过难关?
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月23日 16:07   晴天 
    开新窗口访问该主题 专业精神与专业素养源于何处?
    读2018年5月23日《人民日报》评论员写的一篇《来源于点滴积累而成的专业素养》这篇评论文章,评论员对川航迫降事件准确而深入的分析与评价,不仅让我们读者对这次事件之所以能够圆满解决找到了答案,而且还让我们对专业精神与专业素养有了更为深入细致的认识。的确这次川航事件出现的事故是很意外,但是川航的机长、机组人员的沉着冷静,专业水平高是解决这次事故最关键的原因,而这些人专业水平之所以能够这么高,则完全是靠平时精益求精的训练与工作而养成了一个极为精到而细致的习惯,甚至是一种本能。

          从川航迫降事件引出的思考的确需要我们各行各业对专业精神与专业素养给予高度关注。真正的专业精神与专业素养不是挂在嘴边的,也不是表演给别人看的,而是扎扎实实地每天的行动与努力,而是一个细节又一个细节的精雕细琢,而是对自我提升的不懈追求。

          这一点对各行各业都很有启示。

          作为一名普通的技术工人,你是否对自己的具体的技术工作有一个清晰而准确的认识?自己在工作方面能否始终抱着一种积极学习的态度?是否对自己技术提升有没有一个更高的要求?遇到问题与困难是否能够坚持不懈地研究琢磨,慢慢改进,不断进步?

          作为一名教师,你是否对自己的职业充满热情与尊重?你是否对自己所任教的学科知识有一个深入细致的学习与研究?你是否对自己所教的学生有一个比较全面而客观的认识与把握?你是否对自己所从事的教育工作永远保持着一种精益求精的态度,对自己不断提出更高的要求,让自己一点点的进步与提升,同时也帮助着自己的学生也发展与提升?

          作为一名公务员,你是否对自己的职业有一个十分准确的拿捏:如何更好地为民众服务,如何更好地提高服务质量,如何更好地用好手里的权力?你是否对自己所从事的具体专业有一个十分清晰的把握:对工作的内容、流程、具体可能出现的麻烦与困难都有一个很好的预设?一旦出现一些意外,你是否有一个很好的应对策略与措施?

          其实不管从事哪一个行业,不管这个人是处于高端行业,还是处于一般性的服务性行业,都有其行业的专业标准与专业要求。每个人入行之前其实都对相关的专业标准与专业要求进行了必要的学习与研究。问题是为什么最终呈现出来的专业精神与专业素养,人与人之间的差距为什么会那么大呢?这不能不引起我们的思考。这既有环境的因素,这个行业单位的要求,这个行业单位的整体的氛围,更为关键的因素是人自身的因素,自身对自我的要求,对专业精神的追求,对提高个人专业素养的要求不一样。

          真正具备较高专业精神与专业素养的人一定是对工作极为认真严谨的人,一定是对自我要求极为严格的人,一定是有高要求高追求的人,他们希望通过自己的努力能够把工作做到最好,希望通过自己看似平凡的付出能够获得较为理想的效果。
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月22日 16:55   晴天 
    开新窗口访问该主题 手机坏了
    手机坏了,完全坏了,根本不能接听,根本不能上网,只是可以亮一下,偶尔听到别人打来的电话,并不知道是谁打的。这可能是一件好事,也可能是一件坏事。

           我这个时候,手里的手机只是一个坏了机器,我跟它之间会有什么关系?在昨天下午开会之前,手机还是可以打电话,还是可以看微信,可是等我开完会之后,手机的显示屏一下子暗了,我赶紧充电,可是充电的结果手机依然是黑屏,这个时候的我心里会有什么感受呢?当时那个时候,我还是认为这次手机出现黑屏只是暂时的,估计充一会电之后,还是会像前段时间那样恢复正常,至少还是可以接听电话,看看微信。但这只是我的一厢情愿,最终的结果是无论我怎么去启动手机,无论我充了多少次电,手机最终还是无法正常启动。这个时候,我只能死心了,干脆把手机放在一边,连看都不看,因为这一部破手机此时就是一个完完全全的废物,我总不能靠自己的本事让它复活吧,拿去修,昨天上午问过维修师傅,最近没有配件,要修,还得四百块钱,修了之后,还可能和以前那么好用吗?基本不可能,还不如换手机吧。

           于是,昨天晚上,一个晚上,我铁了心,让手机跟自己分离,彻底分离,干脆就扔在办公室,连看都不看,摸都不摸,就像这部手机跟我从来没有任何关系似的。

          这个时候,我突然发现自己暂时离开手机的这段时间做了平时根本没有去做的事情,或者说,平时好像没有什么空去做的事情。什么事情?安安静静地拿起书本,一个字,一个字,一篇文章,一篇文章阅读,让自己回到了过去的那种阅读的状态,一个多小时,甚至更久的时间里,一个人好像十分自由,十分自在地在阅读状态里行走,似乎进入了一个忘我的状态,好像真的做到了心无旁骛;文章读了一段时间之后,我又摊开了日记本,一口气写了一千多字的日记,这个时候的自己好像真的进入了在“下笔如有神”的状态,这似乎也是平时根本做不到的。要是那个时候手机在自己的手里,总是会自觉不自觉地拿起了这翻翻,那看看,时间就可能一分钟一分钟从手里溜走,浑然不觉,其实在阅读手机的过程中并没有真正从中获得一些有益的信息,更多的是一种漫无目的的闲逛,时间变得碎片化不说,连自己的注意力也变得断断续续。这个晚上短暂的将近两个小时里,我与手机断绝关系的时间里,我居然获得了另外一种十分充实而愉快的感觉,这真的让我觉得意外。

           昨晚一个晚上再加上今天一整天,我彻彻底底地跟手机断绝关系。这个世界还不是跟原来一样吗?我自己是否还跟没有手机的那个自己一样呢?好像完全不一样。
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月21日 18:46   晴天 
    开新窗口访问该主题 渐行渐远渐无阅读
    这不是一种悲观,也不是一种消极,而是一种状态,一种极为正常的状态:渐行渐远渐无阅读。似乎可以说明了当下语文教学,当下教育的一种状态。我们的教育不知道有多少的时间与空间来容纳阅读、书本?我不清楚,只是从我自身的成长过程,以及从教经历来看,阅读,是一件极为神圣,极为美妙的事情,阅读是一个成长不可或缺的重要的精神活动;而在当下,阅读这个本来是一个极为重要的内容对于中学生而言好像变得越来越遥远的事情,或者说,并不是他们成长过程中一项需要给予高度关注,投入很多时间去做的事情。

       如果我们细细地观察一下我们现在孩子的成长史不难发现:绝大部分的孩子从小开始,准确地说从幼儿园开始,有多少人就有充分的时间来阅读那些经典作品?又有多少孩子花了很多少时间去培训机构参加培训?阅读的重要性并没有被家长孩子重视,阅读的价值与意义也并没有被家长与孩子认识到。在大部分的家长和孩子的眼中,只要在学校的语文考试成绩不错就行了,只要能够成为能够考试成绩优秀者就够了。要不要阅读并不重要,会不会阅读也不重要,阅读什么内容更不重要,重要的是每次考试的语文成绩好就满意,有的时候家长为了提高孩子的语文成绩不得不逼着孩子去阅读一些考试需要的文章,不得不逼着孩子去参加校外的阅读训练课,目标指向极其明确:提高中高考的阅读得分。这种极其功利的阅读倾向在当下的社会中似乎变得极为普遍,这不能不引起整个社会的关注与思考。

        现在的老师还有那些对阅读依然执著,依然充满热情的人吗?应该有,只不过这样的一定不多,因为当下的老师他们的工作似乎越来越忙,越来越多的事情要做,他们似乎也没有多余的时间去阅读,即便阅读,也是阅读那些考试中出现的阅读材料,也是为了帮助学生更好地应付考试而读,他们中绝大部分人将自己生命中绝大部分时间去做题目,去教学生如何应试的时候,我们这些老师的内心又怎么可能会始终保持一种轻盈而淡然,愉悦而平静?阅读又怎么可能成为广大教师生活里不可或缺一部分?

       我们的家长又有几个人是那种热爱阅读的人呢?一定会有酷爱阅读的人,但这些人一定很少。只是又有多少家长是自己喜欢阅读,而且还懂得如何帮助自己的孩子养成阅读的习惯,甚至引导孩子走上正确的阅读道路?这个问题是难以回答的。在大部分家长的心里都会想如何帮助自己的孩子在成长的过程中如何不掉队,如何一点点地走向未来的目标,而这个目标往往就是考试成绩。相当一部分的家长目标十分简洁明了——能够成功过中高考这两道难关就算胜利,至于未来如何那再说吧。至于阅读有没有必要,是不是孩子一定要做的事情,他们未必清楚,他们只相信一点“成王败寇”,最终的分数是最好的说明书。要让这样思想的家长去培养孩子养成良好的阅读习惯并不是一件容易的事情,甚至是有点不可能。

       当整个社会弥漫着“渐行渐远渐无阅读”气息的时候,当整个社会将一切的眼光都盯住应试的成绩的时候,当整个社会的绝大部分人根本就不重视阅读在一个人成长中的作用的时候,------
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月20日 09:59   晴天 
    开新窗口访问该主题 岁月无痕
    没有想到我们这些十四年前培训班的老同学还能聚在一起,而且还是一个都不少地聚在一起,最重要的是我们这些人聚在一起就好像家人一样那么亲切那么随意那么自然,感情的表达就像呼吸空气那样。
          这十四年我们尽管生活在同一座城市,尽管见面的机会并不多,但是只要哪一天其中某一个同学有聚会的意思我们这些人就会从这座城市的四面八方来到约会的地方,岁月的流逝并没有冲淡我们之间的纯真友谊、美好情感,反而是时间的叠加让我们更加怀念在东北一起学习一起旅行的单纯而简单的生活,纯洁而干净的同学关系。
         岁月无痕,这个词语放在形容我们这些同学之间的情感居然真的是这样。某个瞬间我突然觉得世间的人与人的关系、情感本来就可以那么美好,那么令人向往,之所以会有这样、那样的变故,是因为人心难测,人心善变;而我们这些同学最大的优点就是真诚相待,不虚伪不做作,而我们这些人原本就没有利益冲突,再加上我们这些人基本上都是朴实无华之人。这个时候我一定会感谢十四年前的那次培训,一次偶然的机会让我们十一个人有这段令人羡慕且难以忘怀情感记忆!
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月18日 15:46   晴天 
    开新窗口访问该主题 高三最后冲刺阶段的建议
    离高考只剩不到三个星期了,这个时候,作为教师应该给自己的学生怎样的建议呢?最合理的建议一定得根据自己学生的实际情况,根据他们存在的这样或者那样的问题而提出。就像我们的学生基础一般,习惯不是太好,头脑还行,但成绩并不是很理想,有这样或者那样的不去与薄弱点。

          面对这样的学生,作为老师,在只剩不到三个星期的时间里,应该让他们先搞清楚自己的状况;几次考试,六门学科考试的总体情况——既了解自己的优势所在,也明晰自己在哪些地方有上升的空间,更知道有些题目是完全可以抛弃的。这是基础,也是根本。只有明确了这一点,他们才可以制定这剩下时间的学习计划,或者是冲刺计划。这个时候要把自己的每一学科的每一份试卷,做一个梳理,整理出哪些题目是自己一定能够得分的,哪些题目是属于自己只要给予高度重视并且进行必要的练习就可以得到提升的,还有哪些题目是自己尽力也有可能改进的;这些内容搞清楚之后,就可以列出相关的复习清单,按时间每天突破,尽可能保证每天的努力都能够在原有的基础上有点小的进步,就可以了。这是有关学习方面的工作。

          其次,这个阶段,还要让自己的身心处于一种相对平和的状态:身体要健康,头脑要清醒,精力要充沛,心态要平稳。要做好这一点,首先要保持一种锻炼身体的习惯,每天至少抽出十五分钟到半小时的时间进行运动,只要微微出汗就可以了,不必练得太辛苦; 当然这个时候,自己是什么水平自己心里清楚,自己不可能一下子一飞冲天,成绩飞速进步,不必着急,也不能着急,只要觉得自己每天会有一点小进步,有一点小收获就心满意足了,不要轻易受到外界因素的影响,哪怕是父母。这个时候每个学生应该比较的对象是自己,而不是别人,只要自己感觉自己每天的努力都有所进步,就应该满足,相信每天的积累,每天的付出与坚持一定会有好的回报。

         第三,这个阶段千万不能因为自己过去的落后而拼命加班加点,熬夜,这个时候一定要明白这个阶段是一个调整的阶段,是一个如何让自己越来越接近自己最好状态的阶段。这就需要考生明白并不是最用功的人,最努力的人一定能够取得好成绩,而是懂得如何合理安排时间,合理调整自己的人,把最好状态调整到高考的时候的人才是最棒的那个人。

         高考尽管是一次考试,也是一次综合素质的挑战,有些平时考试很好的人到了高考未必就能够考好,毕竟高考是一次综合性的测试——既有知识能力的测试,也有心理的测试,也有体力的比拼。只有那些真正懂得如何安排自己的人,懂得如何面对学习与自己关系的人,懂得如何调整状态的,才可能是最好那个发挥最好的人,只要把自己的水平与能力发挥出来就是最好,只要成为最好的自己就是完成任务。
    国卫吴人 发表于 教育教学 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月17日 20:04   晴天 
    开新窗口访问该主题 人改变自己容易吗?
    一个成年人到了三十岁之后,要改变他的生活习惯,改变他的思维方式,改变他的爱好,可能吗?这要看这个成年人是一个怎样的人。

           如果这个人是一个相当顽固自以为是的人,而且对什么新鲜事物总是报以挑剔批评的态度,总是觉得自己老子天下第一,这样的人想改变估计是很难的,毕竟他已经先入为主了,在对待自己,对待外界事物的变化,他的内心已经形成了一个固定的防守区域,几乎难以动摇。这种人想改变,除非是他的外界条件发生巨大的变化,而且这种变化是非常突然,非常巨大,根本出乎这个人的意料,让他猝不及防,让惊慌失措,这个时候如果他还不改变,他可能就没有任何出路了,他只能通过改变自己来适应环境,适应周围的一切人与事,才可能寻找到一个适合自己的通道。宋代皇帝宋徽宗、南唐后主李煜,这两个皇帝可以说,如果不是他们所处的环境发生了巨大的变化,他们由皇帝变成了亡国奴,他们的境遇改变了,他们的思想情感也随之发生了巨大的改变。这两个皇帝如果没有那一场意料之外的国家变故,他们的个性,他们的思想是不可能发生那种令人惊异的变化的。毕竟他们长期生活在那种安逸舒适的环境里习惯了,毕竟他们也已经是成年人了。

          那么有没有一些人是那种容易改变自己,并且以改变自己来调整自己,发展自己的呢?有,肯定有。而且这种人还是很多的。中国社会改革开放,现代化发展的过程就有无数这样案例;那些从农村来到城市发展的无数的农民们,有多少人是因为来到城市之后,不仅他们整个人的命运发生了变化,连带他们的家庭,家族因为他们的改变也随之发生不可逆转的变化,一批又一批来自农村的人们他们不仅身份由农民变成了城镇居民,而且连他们的生活习惯,个性都会因为自己来到城市也随之改变。这些是一个中国社会发展过程中极为典型的例子。另外,我们身边也会有那些看起来有点固执,但是随之年纪增长,随之阅历增加,随之他们认识世界,认识社会的能力的加强,他们对这个世界,对这个社会,甚至对人生的看法,都会因为他们思考角度的变化而发生改变。这些人有的是中年人,他们因为生活境遇的变化,对自己身边的人或者事情的看法也随之变化,甚至他们的人生观、个性,在某种特定的情境下也可能发生变化,

           人会不会改变,容易不容易改变,并不是一个简单的判断,而是要具体问题具体分析。关键的前提是这个人他想不想改,或者他所处的环境是否一定要让他去改。既有主管的愿望,又有客观的要求,这样的人不改变也很难。当然,我们依然要承认有个别人,他们是那种顽固不化的人,是那种意志坚定的人,是那种认定目标之后就不会随意改变的人,这也是我们这个世界一道独特的风景。
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月16日 17:00   晴天 
    开新窗口访问该主题 很忙,忙了半天,在忙啥?
    这种状态最近一直延续,似乎每天都很忙,似乎每天都得做很多事情,似乎每天投入全部的时间好像都不可能把所有的活计干完,但每天你还得依旧这么忙,可是你很忙,忙了半天,你在忙啥?这是每个人每天睡觉之前得反躬自省的一个重要问题。

          忙,并不可怕,可怕是忙了半天自己还一无所获,这,才可怕,可怕的是你自己忙了半天连自己忙的目的是什么,忙的意义也不清楚,如此忙法,到底是为了什么?只是为了检查,只是为了应付?还是为了其他原因?你自己都不是很清楚。如果是这样的忙,真的得好好停下来好好想想,有没有必要。自己每天的忙的程序,忙的套路,忙的节奏,都是朝着自己不喜欢的方向靠拢,都是奔着自己觉得意义不大的方向前行,都是向着不可能有正面影响的方向走去,这不能不令人深思。与其每天忙忙碌碌,不如在忙碌之中抽空思考一下,对这些忙碌的事情进行一个甄别:到底哪些事情是应该最先做的,哪些事情可以暂时推后,哪些事情做与不做没有太大的区别。如果没有做这样的区分,最终只能让忙碌者变得更忙,让忙碌者忙到最后连自己是谁都会忘了。这才最可怕。

          比如,我的身份是一名教师,每天最该忙的事情就是教书,就是如何把书教好,如何教好自己的学生,如何让自己的学生在自己的课堂里,在自己的语文教学之中有收获,有进步。如果是其他杂七杂八的事情,只是为了应付检查,只是为了完成任务的,都可以暂时搁置一边,在学校,学生的进步与发展才是第一要素,忙其他的都是为这个任务服务的。

         如果你是一个警察,你每天最应该忙碌的事情就是如何真正为人民服务,如何帮助百姓排忧解难,如何稳定社会治安,如何维护社会的公正公平,至于其他任务的重要性一定要放在这个根本任务之后的。

          最怕的是我们有些人会主次不分,当老师的并没有把学生的工作放在最重要的位置,而是把为了完成任务作为最重要的事情,当警察的并没有把为人民服务,为老百姓服务当做最重要的事情来做,而是把维护自己的乌纱帽和位置当成最重要的工作来做,而把老百姓的利益放在一边,这就违背了他本来的工作职责与任务。

          忙,在当下的社会里是一种常态,忙而不乱,忙而有序,忙而有针对性,这种忙就会是有重点的忙,有意义的忙,这种忙就不瞎忙,这种忙就不会出错。
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月15日 22:28   晴天 
    开新窗口访问该主题 认清一个人有多难?
    人,这个复杂的高级动物,一个连自己都难以捉摸的高级动物,有时连自己都无法真正认清自己,连自己的言行都无法做到真正收放自如,要让别人认清你,或者要让你认清别人都不是一件容易的事情。

       那么到底是什么原因让人认清一个会这么难呢?

       难的原因之一:认清一个人你是站在什么角度来看,你所看的角度是否真的能够认清这个人的本性?

       难的原因之二:你为什么要去认清这个人?认清之后又有什么样的收获?

       难的原因之三:有的人具有多面性,并不是一次两次的交往就能够认清,你又有什么样的方法去认清这样的人?
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月14日 22:13   晴天 
    开新窗口访问该主题 与人斗有意思吗?
    到了这把年纪,有必要跟别人争了争去吗?有必要“与天斗其乐无穷,与人斗更其乐无穷”吗?好像我们中国人有点这样的癖好,人与人之间不争斗一番生活好像就失去了乐趣与快感?好像不以这样的方式来计较,来争斗,生活就失去了努力的方向?

        与人争斗有意思吗?表面上是你在某个方面赢了对方,可能是占了对方的便宜,可能是你的业绩赢了对方,可能是你的气势赢了对方,可能是你的人气赢了对方,可能是-------不是说人不要竞争,合理有序的竞争,符合公平正义的竞争是必要的,因为这样的竞争是可以促进人的进步与发展的;但是如果只是为了斗气,为了面子,为了自己的一己之利益,为了自我的感觉而跟别人斗来斗去,最终会有什么结果?不用说都可以看出来:两败俱伤,没有一个赢家。作为同事,能够在同一个单位是缘分,是前世修来的缘分,即便这个人未必是符合你的三观,未必是你欣赏的人,你也没有必要把别人当作假想敌吧,俗话说“多一个朋友总比多一个敌人要好”对吧。如果你是希望踩在别人的身上来凸显自己的本事与能力的人,如果你是那种不惜侵犯别人利益来满足自己的需求的人,你还会有好的收获吗?难!

        第一可能就是你随时可能招致来自那被你侵犯利益的人的敌视与反击,随时可能受到别人对你的攻击,有必要吗?与人相处之道,应该按照孔老夫子的说法去做“己所不欲勿施于人”,我们自己不想要的,千万不要强加给别人,你自己都不想自己的利益被侵犯,别人就会心甘情愿被你侵犯吗?不可能。为什么不能跟别人好好相处?为什么不能跟别人友善相处?与人方便,就是给自己方便,这样简单道理,一个成年人居然就不懂吗?不可思议。不是不懂,很多时候,是利令智昏,为了个人的一己之利而不惜这么做,真是短视,最终会有什么好的结果呢?不可能。人活着,要想的长远一些。想开一些,即便你暂时获利,即便你暂时赢了什么,可是你以这种极为不地道,极为不好的方式与人相处,怎么可能让你拥有真正的快乐与美好呢?
    国卫吴人 发表于 生活感悟 | 评论(0) | 引用(0)


    2018年5月13日 22:31   晴天 
    开新窗口访问该主题 管理好自己是一件极为重要的事
    管理好自己这个问题我们从小开始并没有给予高度的重视,我们的父母教育我们最多的话是听话,听父母的话,听老师的话,就很少教我们该如何管理好自己,在我们父辈的眼里听话就能够搞定一切。现实要远比我们父辈想象的要严峻得多,残酷得多,也不知道为什么我们的父辈在管理自己这个方面给予我们的帮助与指导特别不足,以致于我们中的很多人长大之后,离开父母的视线,离开一定的监控,并不能真正有效地管理自己,更谈不上如何高效地管理自己;甚至有些人在他们成长的过程中什么事情都得向父母汇报,平时自己都得按照父母的要求行事,父母对自己的约束与要求十分多,甚至很苛刻,于是这些人长大了什么事情都没有自己的想法主见,什么事情都得向自己的父母请教、请示,这不能不说是一种悲哀。

       管理好自己本来是我们一个人成长过程中一项必修课。

       从我们进幼儿园开始,就应该有人告诉我们管理好自己的行为,管理好自己的情绪对于我们自己是一件很有益的事情,并且还要有人教我们该如何管理好自己的行为,什么事情是可以做,什么事情是我们不能做的,我们该在什么时候活动,什么时候该安静休息,我们遇到一些不如意的事情该怎么办?是不能光大声哭泣,哭泣是解决不了问题的。这个时候如果有家长或者老师能够给予我们很好的引导,虽然我们不可能一下子就懂得怎么做,但我们是可以一点点进步的,一点点懂得如何管理自己。遗憾的是我们发现多少人从幼儿园开始就变成了家里的一个纯粹的宝贝,什么事情都可以不做,什么事情都可以由着自己的性子,在这样环境中成长的孩子,要奢望他们能够很好地管理好自己那几乎是天方夜谭。

         这样的孩子到了小学,如果父母或者家人还没有意识到教孩子如何管理好自己的一些基本常识与方法,还是顺着孩子的喜好个性随意乱来。他到了学校又怎么可能成为那种懂得自我管理的人?他基本上就是那种自以为是目中无人的主,这种人不尊敬老师违反纪律肯定是常事。这种人到了初中,就有可能成为那个容易逆反的人,容易成为那个经常生气的人,这个时候,相当一部分家长是根本管不住自己的孩子,更谈不上帮助孩子如何学好管理自己,能够凭借家长的威力压制住孩子好像就很不错了;而到了高中尽管可能比过去懂事一些,但他无论如何还是难以改变以前养成了那些坏习惯,即便他内心很想改变,也是很难的,而家长到了这个阶段,有一部分家长对孩子已经彻底无可奈何,只能听之任之,顺其自然,根本谈不上如何帮助孩子如何管理自己,只要孩子不惹事,不出事,这些家长就觉得很好了。

        而有的家长从幼儿园开始就懂得合理引导自己的孩子从自己力所能及的事情做起,引导孩子慢慢学会管理好自己的言行,一点一滴开始,甚至很多时候就让自己的孩子独立去做很多事情,独立面对很多困难,孩子也在这样的一个过程中一步步长大起来,一点点地领悟到管理好自己的重要性,一点点明白该用什么方法对自己进行自我管理自我约束。这样的孩子的成长轨迹基本上是朝着那种自理自强的方向发展,基本上是不需要别人对他提过多的要求与限制。虽然我们不能一定断定这类孩子一定会很好,但至少不会比前者差吧。

        一个自律能力强大的人到了成人的时候,他会怎么样,我们可以想象。
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    2018年5月12日 23:34   晴天 
    开新窗口访问该主题 一个人安静专心做事还是挺高效的
    这个周六猛然想起有一件重要的事情得做——有一个材料得写,要待在家里,似乎是很难写好,也难以集中时间写下去,怎么办?只能到选择到单位的办公室,一个人面对电脑,静静地写。

       从上午八点四十分到中午十一点四十分,将近三个小时的时间,无人打扰,周围没有什么杂音,这个情况已经是我许久以来没有遇到的,极为难得的安静,一个人很快就进入了那种写作状态,当然这不是创作,只是在赶材料,码文字,当然这种码文字跟一般的应付性的材料完全不一样,有一定的章法,还需要有一定的理论支撑,一定的范式,要想一口气写下来,的确不是一件容易的事情,我平时已经尝试了好几次,每次都是只写了三四百字,因为这样或者那样的原因,不得不停下来,今天这个周六上午,我一个人能够在这样一种完全无人打扰的情况下,十分专注地写材料,感到十分庆幸;不过,在这三个小时的安静时光里,我几乎是一口气就在电脑前码了四五千字,自己认真地阅读这些自己码出来文字的时候,心里还是有一种满满的收获与小小的成就感,要知道这些文字编辑在一起,读起来还真的有点那么回事,有较高的质量,至少让我自己感觉自己的辛勤的付出还有回报的。

        当我回想一下整个早上自己在办公室里专心致志地写文字的过程的时候,自己感觉最大的收获就是自己暂时离开了嘈杂的人群,避开了那些可能给自己带来噪音与干扰的所有的人,忘记了其他任何事情,只把自己的所有精力和时间通通放在写那些文字上面,一门心思就是想高质量地完成这次的材料,毕竟这份材料十分重要而且很有价值。

       看来以后自己真的想写一些东西,真的得选择这样一个时间与空间,让自己排除所有的杂念,让自己彻底离开喧嚣与嘈杂,才有可能真正高效地完成一些十分重要且有价值的文字、文章。这种感觉对于我这个读中文的人,对于我这个想写点东西的人是一种十分可贵的财富。我需要!
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    2018年5月11日 22:38   晴天 
    开新窗口访问该主题 你为什么改得这么慢?
    最近高三质检改卷,发现自己越来越不适应当下的阅卷速度,别人似乎是随着阅卷工作的不断深入,阅卷速度是越来越快,而我却无法像那些快枪手们那样在高速道路上疾驰,总是保持着一个相对缓慢的速度,当我看到别人健步如飞,甚至是极速前进的时候,总感觉自己的手特别沉,想快却怎么也快不了,当看到身边比我年轻的人的阅卷速度一下子窜上去,我只能眼睁睁地看着一个个超过我,只能愣愣地傻傻地,却无可奈何-----

          为什么会改得这么慢?我不得不如此自问。

          是这次的作文考生写得让我这个阅卷老师看不进去?是这次作文的题目让这些考生走入了一个莫名其妙的圈套,写得乱七八糟?还是我这个知天命的中年大叔年纪真的到了手脚不利索的地步?还是------

          不过,这几次的改卷经历一再证实一点:这个中年大叔真的不是过去那个意气风发,快速高速的年轻人了,的的确确我这个曾经的阅卷沙场老手也终于有一天变得如此不堪了,的的确确我这个自以为自己还有点年轻的人终于没有像以前那样的功夫了。
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